Nos dirigimos a ustedes para informarles de la constitución de la Asociación de la "Plataforma por una estrategia para el Valle del Tiétar en Transición".
Como primera actividad de esta plataforma, contaremos en la semana del 8 al 12 de abril con los alumnos de la Universidad Politécnica de Cataluña y sus profesores para la celebración del Máster de "Intervención Sostenible en el Medio Construido"
En esas jornadas se estudiarán y pondrán a debate los retos que tiene planteados el Valle del Tiétar para la sostenibilidad del territorio y contaremos con ponentes locales y los profesores del propio Máster.
A una de estas sesiones, la del día 11 de abril, están invitados todos los alcaldes del Valle.
Dado que consideramos que estas actividades pueden ser de interés para los vecinos del Valle, les adjuntamos los detalles del evento y nos gustaría contar con su colaboración para la difusión en sus medios.
Para mayor información, pueden ponerse en contacto con Luis Alvarez-Ude (teléfono 664246785)
Aprovechamos la ocasión para invitarles a participar en estas actividades. Muchas gracias.
La Comunidad de Madrid, regida por el Partido Popular, ha secundado al lobby LGTB y a medios informativos, extraordinariamente progresistas, en la campaña, otra más, contra el obispo de Alcalá de Henares sólo porque este obispo -uno de los pocos en España- habla y no calla, y se dedica a repetir la doctrina católica sobre la homosexualidad y aplicando su práctica: acoger al homosexual pero condenar las prácticas homosexuales (catecismo de la Iglesia Católica, puntos 2357-2359).
Según RTVE, El País y la SER, los medios de Sánchez, el obispo Reig da cursos de terapias contra la homosexualidad, es decir, que es un homófobo. Naturalmente, y en aplicación de la normativa de Cristina Cifuentes, todo aquel que discrepe de la homosexualidad es un homófobo y debe ser perseguido.
El Obispado de Alcalá no hace tal cosa: simplemente explica que el cristianismo, al igual que la inmensa mayoría de las culturas y civilizaciones a lo largo de la historia, consideran que lo natural y lo ético es la heterosexualidad.
Reig Pla ya ha pasado un calvario por los tribunales, mientras sus compañeros en el Episcopado callan
Pero no confundamos: el problema no es ni lo que haga el lobby LGTB ni lo que haga la prensa progre: el problema es lo que hace el PP, que es quien detenta el poder en la Comunidad de Madrid. El saliente presidente de la Comunidad de Madrid del PP, el ilustre Ángel Garrido García, ha aplicado la doctrina de la asimismo progresista miembro o exmiembro del PP, Cristina Cifuentes, que sigue haciendo daño después de 'muerta'. Y así, ha abierto una investigación oficial contra el obispo de Alcalá, lo mismo que hizo con el colegio Juan Pablo II, de Alcorcón, que no tiene otra función que silenciarle, amordazarle y atemorizarle. Lo tercero no lo van a conseguir.
Sin embargo, el Papa Francisco afirma que “los afectos homosexuales” no tienen cabida en la Iglesia
El valiente obispo Reig Pla ya ha pasado un calvario por los tribunales, mientras sus compañeros de la Conferencia Episcopal, al menos muchos de ellos, no le avalan y callan, ante la persecución más dolorosa, no del lobby gay sino del ‘valiente’ Partido Popular de Pablo Casado.
Sin embargo, el Papa Francisco afirma que “los afectos homosexuales” no tienen cabida en la Iglesia y distingue, al igual que Reig Pla, el respeto y afecto con el que hay que acoger a los homosexuales de las prácticas homosexuales, que continúan siendo condenadas por la Iglesia Católica.
Esto es lo que predica el obispo de Alcalá y aquello por lo que es perseguido, no por el lobby gay o por la izquierda o por la prensa progre -que también-, sino por la derecha española, siempre tan valiente.
Conviene pensar en esto de cara a las próximas elecciones.
Después de recomendar a sus amigos que donasen sus cuerpos a la ciencia para seguir siendo útiles
tras la muerte, el señor Bentham decidió que sus carnes se conservasen cual mojama en la universidad
antes mencionada. Puede que su última decisión fuese una contradicción a su teoría o que pensase
que las buenas gentes que se topasen con su esqueleto sentirían algún tipo de placer, por
perturbado que parezca. No está claro.
Hoy puede encontrarse en los quioscos una entrevista de Pablo Casado con su mujer en una revista
de estas de cotilleo de tirada nacional. En ella ha aprovechado para hablar un poco de política, en
concreto para invitar a Ciudadanos y Vox a que reflexionen sobre su utilidad. Y entenderá usted
que no me haya resistido a escribir estas líneas, sobre todo cuanto estas palabras provienen de un
autodenominado liberal.
Si alguno decide defender que el voto a su formación es el “útil”, espero que me expliquen el porqué con ideas y proyectos, no proclamando a viva voz la venida del lobo
El problema que tiene la afirmación del candidato presidencial es que no define los parámetros
sobre los que define su concepto de “utilidad”, aunque lo deja entrever cuando advierte de que la
consecuencia de votar a ambos partidos es la fragmentación del espacio electoral alternativo al
pacto entre el PSOE, Podemos o Podemas e independentistas. Esto es, que en vez de presentarse
a la sociedad española como un político con un proyecto ilusionante y propuestas maravillosas, ha
decidido ir por la misma ruta que el señor Rajoy: la del miedo. Puede funcionar hasta cierto punto.
Es más, conozco a gente que no había votado en su vida hasta las últimas elecciones. Pero este tipo
de voto con nariz tapada sólo funciona hasta cierto punto y durante un tiempo limitado.
A mi, como adulto que soy, me gusta que los partidos me expliquen lo que proponen a la sociedad.
Y si alguno decide defender que el voto a su formación es el “útil”, espero que me expliquen el
porqué con ideas y proyectos, no proclamando a viva voz la venida del lobo.
Es más, si un político liberal como el Sr. Casado hace unas declaraciones que en realidad pretenden
denunciar que los votos de ciertos partidos van a parar a saco roto debido a las circunscripciones
tan pequeñas que existen en España, ¿no se ha planteado si sería más provechoso proponer un
cambio para hacer las circunscripciones más grandes y conseguir así una representatividad
más afinada? Se me ocurre, por ejemplo, que las circunscripciones sean las Comunidades Autónomas.
Estoy seguro de que se sentiría más útil de esta forma.
España se merece políticos que sean capaces de poner las luces largas y saber mirar más allá de unas elecciones, unas encuestas o incluso una presidencia de gobierno de cuatro años
¿Tiene Don Pablo un interés real en ser útil? ¿Qué tal si seguimos por proponer el cierre de los
17 parlamentos que tiene nuestro país y que nos cuestan más de 325 millones de euros al año?
¿O acaso eso no sería de mucha utilidad a la hora de colocar a algunos cargos?
Podemos proseguir. Se me ocurre, si quiere el presidente del PP que su partido sea de provecho,
que defienda la igualdad de los seres humanos –incluyendo para estos efectos a los hombres-
ante la ley. Sería muy liberal, amable y constitucional por su parte.
¿Y qué me diría el Sr. Casado sobre parar la sangría de leyes de género que han sido votadas
o permitidas por el PP en los parlamentos autonómicos? ¿Querrá el PP ser útil para frenar el
adoctrinamiento ideológico en las escuelas? ¿O preferirá que se siga confundiendo a los menores
con talleres conducentes a su corrupción?
Se me olvidaba. ¿Qué le parecería al PP el cierre de las cadenas de televisión autonómicas? ¿O la
liberalización de las televisiones y radios para servir a la libertad?
Estoy de acuerdo con el Sr. Casado en que estamos ante unas elecciones cruciales para la historia de
España. Pero lo que tiene que entender es que muchos votantes estamos hastiados de una política
que sólo sabe captar votos como alternativa a lo peor, o como lo menos malo. España se merece
políticos que sean capaces de poner las luces largas y saber mirar más allá de unas elecciones, unas
encuestas o incluso una presidencia de gobierno de cuatro años. Hoy, más que nunca, es necesario
una campaña que sea capaz de convencer con ilusión, no creando pavor.
Vox y los independentistas tienen algo en común en este sentido. Han sabido presentar proyectos a
largo plazo. Unos, un cambio radical en la organización del Estado. Otros, y llevan tiempo en ello,
la creación de un Estado en sí mismo. Nos gustarán más o menos, pero les puedo asegurar que son
más apasionantes que un programa que se dedique a listar propuestas y caramelos políticos para los próximos años.
Espero que el Sr. Casado se percate de que una política cortoplacista y sin grandes proyectos ilusionantes
le abocará a compartir destino con el Sr. Bentham y terminar sus días como un cadáver político disecado
Vacas violadas y asesinadas. Animalas feministas. Sí, animalas.
Soy consciente de que no es manera de empezar este correo, y encima coincidiendo con esta festividad.
¿O sí lo es precisamente por celebrar hoy a San José? Intentaré demostrártelo si me concedes los 5 minutos de lectura de este correo.
Para empezar lee esto, por favor:
“Las vacas y todas las animalas también son mujeres, son esclavizadas y asesinadas.”
Es una de las reivindicaciones que aparecieron en las manifestaciones del día de la mujer, el pasado 8M. Y como tal vez no me creas (no me extraña), te invito a ver el video de esta mujer reivindicando los derechos de “las animalas”? Aquí tienes el enlace:
Bueno, pensarás que esta insensatez no ha sucedido en España sino en algún otro país. Pues mira, te dejo otra reivindicación feminista del 8M, en esta ocasión procedente deNavarra:
“La empatía es la clave de cualquier cambio y este es el mundo que nosotras queremos, un mundo donde no seamos violadas ni asesinadas, pero no solo nosotras si no también nuestras hermanas que desde que nacen son explotadas en la industria cárnica. Por todo ello y mucho más arriba mujer, sal a luchar, llegó la revolución.” (Libertad Animal Navarra)
Esta es la situación: feministas que consideran que en los mataderos se producen violacionesporque se sacrifica a animales hembra (nada dicen de los animales macho).
“Queremos un mundo donde no seamos violadas ni asesinadas, pero no solo nosotras si no [sic] también nuestras hermanas que desde que nacen son explotadas en la industria cárnica.”
Por esta vía descubrimos el objetivo de la “teoría feminista”: descolonizar el supremacismo blanco.
“Revisitar los cuerpos de los que hablamos en nuestra teoría feminista, es uno de los primeros pasos para decolonizar [sic] nuestras mentes y cuerpos del patriarcado de la supremacía blanca.” (Libertad animal Navarra)
¡Vivan las vacas negras y las feministas que no saben escribir!
Es difícil dar con una mejor prueba de que las ideas tienen consecuencias. En este caso, las ideas feministas tienen unas consecuencias nefastas:
1. Deterioran lacapacidad de raciocinio, quién sabe si de manera irreversible.
2. Condenan al ser humano de sexo masculinopor ser humano y por ser hombre.
3. Destruyen la convivencia al fomentarel enfrentamiento y la violenciaal más genuino estilo comunista. Si antaño eran las clases sociales, ahora son los hombres contra las mujeres.. y contra las animalas.
¿Y qué pasa con las mujeres que discrepan de este feminismo, sea animal, vegetal o mineral? Haberlas, haylas, y seguro que son mayoría, pero quizá están demasiado calladas (quién sabe si un día estallarán como sucedió con los votantes de Vox y entonces no habrá quién las contenga).
De momento, algunas apuntan maneras:
“Las mujeres han pasado de la obediencia a los maridos a la obediencia de la izquierda.” (Isabel Díaz Ayuso)
Las ideas feministas, y tal vez esto sea lo más grave, están destruyendo a los niños. Es aquí donde volvemos a San José, un hombre, un modelo de masculinidad para los hombres católicos. Pero la masculinidad, el ser hombre, ha sido desterrado de nuestros colegios:
“En las últimas décadas se han impuesto una serie de tendencias pedagógicas en las que cualquier manifestación de masculinidad se interpreta como una forma de violencia o agresividad que debe ser corregida de inmediato.”
Son palabras de María Calvo, una especialista en educación vinculada a las universidades Carlos III y Harvard, considerada como una de las máximas autoridades internacionales en educación diferenciada.
Te recomiendo calurosamente su libro,La masculinidad robada, donde explica con asombrosa claridad, sencillez, amenidad y profusión de datos estadísticos, médicos, clínicos y científicos, elproceso de destrucción de la masculinidadmediante el procedimiento de destruir su capacidad de ser hombres.
¿Cómo actúan el pensamiento dominante y el sistema educativo actual en el proceso de destrucción de la identidad masculina de los niños?
“El sistema educativo actual devalúa la masculinidad. Los planes de igualdad en las escuelas niegan unas características propias a los varones. Existe una hiperrepresentación de los valores femeninos en la sociedad y en la escuela que cuestiona la forma de ser y actuar de los muchachos y pretende obligarles a actuar según pautas de comportamiento típicamente femeninas.”
Las estadísticas son tan significativas como preocupantes y a la vista de sus resultadoscabe preguntarse si no estaremos aplicando mal el derecho a la igualdadentre mujeres y hombres:
Los chicos se suicidan 3,5 veces más que las chicas.
Antes de los 15 años, los niños duplican a las niñas encentros psiquiátricos.
Los chicos tienen cuatro veces más posibilidades de que se les diagnostiquenproblemas emocionales.
Los chicos sufren mucho mayor riesgo de padeceresquizofrenia, terrores nocturnos, consumo de drogasy comportamiento asocial.
Nueve de cada diez actos delictivos relacionados conalcohol o drogasson protagonizados por chicos.
Los chicos tienen seis veces más posibilidades de tenerproblemas de aprendizaje.
¿Acaso ahora los chicos son más pendencieros y mediocres que sus padres? ¿O será que los valores sociales y del actual sistema educativo les hacen entrar en crisis? Esta última es la hipótesis de trabajo del libro que te recomiendo.
En España el90,6 por ciento del personal docente son mujeresen educación infantil:
“La cultura y el estilo femenino de actuación se ha impuesto en las escuelas y ha producido una depreciación de los jóvenes. Sus intereses no son valorados, y su comportamiento no es tolerado.
Hoy cuentan cualidades sociales como el espíritu de equipo, la empatía o el talento para la comunicación, que son más bien atributos femeninos. Los niños no saben qué es lo que se espera de ellos, se avergüenzan de su masculinidad y sufren complejo de inferioridad frente a unas niñas altamente valoradas.
Las profesoras siguen pautas típicamente femeninas de actuación. Prefieren la colaboración a la competitividad, la tranquilidad a la tensión y la confrontación en el aula; la relación amistosa con los alumnos frente a la jerárquica; la quietud frente al movimiento… Lo que sirve perfectamente para las niñas pero ocasiona graves perjuicios a los muchachos, que precisan otros estilos de aprendizaje.”
Rafael, no sé si estarás de acuerdo conmigo en esta consideración, a ver qué opinas:
En nuestros días el feminismo es una ponzoña agarrada cual garrapata a nuestra vida colectiva con ánimo de destruirla. Y esa destrucción ya ha alcanzado un grado de desarrollo notable.
Ruega por nosotros, San José, modelo para los hombres que aspiran a ser hombres sin abandonar uno solo de los atributos de ser hombre, la responsabilidad, la acción, la competitividad, la asunción de riesgos, el valor... Sin violencia, sin enfrentamientos. Con tesón.
Ruega por nosotros y por las muchas personas perdidas entre tanta barbarie disfrazada de idea.
Y por tantos niños y jóvenes a los que se pretende quebrar su identidad masculina.
Y échanos una mano para hacer una España mejor, donde hombres y mujeres tengan iguales derechos y se sientan llamados a compartir un proyecto común.
¿Por qué te digo hoy esto tan obvio en el transcurso de nuestro desayuno?
Pues porque el actual Gobierno de Pedro Sánchez quiere, al más puro estilo totalitario, arrogarse el derecho a educar a nuestros hijos.
La reforma de la Ley Orgánica de Educación que está promoviendo el actual Gobierno de Sánchez, de la mano de su ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, es una amenaza a la libertad de educación.
La enseñanza tiene que estar en manos de los padres y no del Estado. Los padres tenemos que ejercer el derecho de educar a nuestros hijos según nuestros valores y tenemos el deber de hacerlo.
El Gobierno socialista quiere usurparme el derecho de educar a mis hijos con finalidades ideológicas.
Mis hijos tienen derecho a la educación para desarrollar sus capacidades, pero me corresponde a mí el derecho a educarlos, no a Pedro Sánchez ni a ningún Gobierno totalitario que quiera arrogarse ese derecho con pretensiones de imposiciones ideológicas en una educación pública a la que deberíamos subordinarnos.
Lo que hay que hacer de una vez por todas es negociar un pacto educativo que evite los vaivenes legislativos y dé estabilidad al sistema educativo español. No existe ninguna urgencia para que nos impongan una reforma que embiste hacia la educación concertada y la clase de Religión. Esta reforma carece de consenso. Quienes criticaron la LOMCE por impositiva proponen ahora una nueva ley sin consenso.
La enseñanza tiene que estar en manos de la sociedad, y no del Estado. Esto es libertad de enseñanza. El Estado sólo debe reconocer, garantizar y regular el ejercicio de esta libertad de enseñanza. La educación española no necesita otro cambio legislativo sin consenso por una urgencia que es simplemente una urgencia política. España no quiere un monopolio educativo.
“Sin educación en libertad no hay democracia. ¿Quién podría hablar de un partido único o una prensa única? En educación pensamos lo mismo”. Así lo asegura el entrevistado de hoy Vicente Morro, portavoz de la campaña #YoElijo que promueve la concienciación sobre la libertad educativa en España.
En entrevista concedida al director de Actuall, Nicolás de Cárdenas, explica que no reclaman “privilegios”, sino el ejercicio del derecho fundamental a la libertad educativa.
Para saber más acerca de esta iniciativa que hoy te traigo en exclusiva por ser lector de este ‘brief’, pincha en este enlace.
¿Quieren ejemplos?(de palabras- amebas). Los pido prestado, con la autorización de Alexandra Viatteau, en su curso enseñado en el Instituto francés de prensa en el marco de la universidad de Paris II. Ella les propone un juego que llama < el pipotron > (del verbo piper –trucar, cazar con reclamo-,supongo)y que les permitirá componer innumerables palabras- amebas que no presentan ningún significado real pero que se integran perfectamente en no importa que articulo de un periódico político contemporáneo.
Primer miembro de la frase:
con
la situación
presente
considerando
la coyuntura
actual
donde nos lleva
la crisis
que nos ocupa
Teniendo en cuenta
la inercia
que es la nuestra (o)
visto
el callejón sin salida
Inducido (a)
en lo que concierne
al extremo
coyuntural
en el caso particular
de la degradación de las costumbres
contemporánea (o)
cualquiera que sea
la siniestralidad
de este comienzo de siglo
Del hecho de
la dualidad de la situación
de la sociedad
en tanto dure
la baja de confianza
de estos últimos tiempos
Segundo miembro de la frase
conviene
estudiar
todas las
es necesario
examinar
cada una delas
sedebe de
tomar en cuenta
la mayoría de las
es preferible
tomar en consideración
todas las
sería interesante
anticipar
el conjunto de las
no es necesario descuidar de
imaginar
la suma de las
no se puede pasar por alto
Preocuparse de
la totalidad de las
es necesario
interesarse en
la globalidad de las
sería bueno
tener en la mente
todas las
es necesario con toda urgencia
acordarse
ciertas
Tercer miembro de la frase
soluciones
factibles
consecuencias
posibles
problemáticas
ya en nuestra posesión
vías
ofreciéndose a nosotros
alternativas
de sentido común
¿Quiere que ensayemos?
En tanto dure la dualidad de la situación que es la nuestra, no es necesario descuidar de tomar en consideración la globalidad de las alternativas posibles. O:
Considerando la crisis que nos ocupa, es necesario anticipar todas las problemáticas factibles.
En el mismo orden de ideas y siempre para ilustrar el concepto de palabras-ameba, se me permitirá de reproducir pasaje mi Pequeña Historia de la desinformación donde cito al historiador protestante Frangois Bluche y al sacerdote católico Philippe Sulmont que habían “ inventado un juego insípido literatura eclesiástica progresista contemporánea.. .. ]. La tabla adjunta-permite forjar 160000 formulas que no significan gran cosa pero imitan perfectamente el tono de una cierta tartufería modernista. Basta tomar un verbo en la columna A, hacerlo seguir de un complemento tomado del columna B, yañadir allí añadir un adjetivo de la columna C y añadir allí un complemento determinativo de la de columna D”
A
B
C
D
reactualizar
la transparencia
esencial
de nuestras diferencias
testimoniar
la dimensión
pastoral
del problema de los jóvenes
animar
el reparto
ecuménico
de la catequesis
llegar a
el compromiso
sociológico
del equipo
estar atento a
la llamada
eclesial
de lo que vive
hacerse presente
con urgencia
querigmática
de la realidad humana
programar
la aproximación
colegial
del tejido local
promover
la responsabilidad
no tranquilizador (a)
de nuestra escucha
concientizar
las prioridades
comunitaria
de nuestros análisis
Tomar a cargo
El riesgo
Extremadamente rico
De nuestra búsqueda
Asumir
Las probabilidades
Plural (les)
De las células de base
Ser interpelado por
La ambivalecia
Ético
Del mundo
Estar concernido por
Las complementaridades
Discernido (a)
De hoy día
liberar
El contexto
apremiante
De los media cristianos
concebir
El esquema
fundamental
De las concelebraciones
profundizar
La dialéctica
Radiante
De nuestras respuestas
manifestar
Los cambios
Caritativo (a)
Del militantismo
decir
La solidaridad
Festivo (a)
De los verdaderos mensajes
recurrir
El proyecto
Imperativo (a)
De la unidad
identificarse
Al arraigo
profundo
De nuestras búsquedas
Su turno de ensayo.
Naturalmente, es fácil bromear, pero no olvidemos el mensaje más que inquietante de Kara-Mourza: aceptar la lengua del adversario o incluso de un amigo es llegar a ser su prisionero.
