Los acontecimientos actuales, vuelven a traer a la actualidad unas reflexiones de hace no mucho tiempo; basta cambiar territorios y políticos pero la esencia de las cuestiones empleadas es la misma.
RES
El DIARIO DEAVILA 20 de octubre de 2002 o DOMINGO
TRIBUNA LIBRE
GAUDENCIO HERNÁNDEZ
Algunas apostillas al proyecto de Ibarretxe
T ODO político tiene una gran dificultad para ver el mundo. su mundo bajo otra , bajo otra perspectiva que no sea la suya. Es normal. ¿,Quién les votaría, si no muestran firmeza y convicción en sus proyectos? Para ellos, sólo su visión es la verdadera. Sin embargo, a la realidad humana de los pueblos, nos dice Ortega y Gasset, solamente nos acercamos a ella desde distintas perspectivas. La realidad vasca, vista por Ibarretxe, no es la misma que la contemplada por Iturgaiz. Y naturalmente la visión que tiene del problema vasco una persona que lo ve desde Ginebra, no es la misma que la que tiene uno que mira desde Madrid. Entonces, ¿qué hacer'.' ¿Quién posee la verdad'.'
La democracia ha encontrado la respuesta: los pueblos libres y bien informados se acercan a ella. Y yo añadiría: con la cabeza fría v sin miedo; con una cierta perspectiva del pasado y porvenir de dicho pueblo. Sabernos lo que piensa el lehendakri y la respuesta del presidente del Gobierno español. No sabemos lo que piensa y dirá el pueblo vasco y lo que le responderán los otros pueblos de España. Desde lejos, desde otro punto de vista (Suiza), voy a dar una otra visión.
I °. No hay democracia ni posibilidad de recurrir al pueblo para que se “autodeterminen” mientras en Euzkadi exista la violencia política En toda democracia sana no se puede aceptar que unta parte de la población y sus dirigentes gocen de libertad para lanzar y aprobar la proposición que les venga en gana; y, por el contrario, otra gran parte de dicho pueblo no pueda responder con una contraproposición por estar perseguidos y amenazados de muerte sus dirigentes. Dicha autodeterminación sería simplemente una imposición. Señor Ibarretxe, comience por suprimir la violencia, por convencer a ETA que deje de matar y entonces, sólo entonces, lance el referéndum que le venga en gana.
2°. Delimite, señor Ibarretxe, las proposiciones que directamente conciernen a su pueblo, y sólo a él, para que las vote (referéndum cantonal se llama en Suiza). No las mezcle con asuntos comunes que conciernen también a los otros pueblos de España. Digo esto porque habla usted de...
3º De una asociación libre" con el Estado Español (con los otros pueblos de España me parece más correcto: en democracia directa se habla de pueblos, no de estados). Su proposición de asociación es un tanto ilusa. Usted tiene un mandato para hablar en nombre del pueblo vasco; pero tratándose
de una relación-asociación con pueblos, a estos les corresponde también decir si están de acuerdo con dicha asociación o no. Podemos imaginar tres escenarios: a) Los pueblos restantes de España dicen sí a su proposición; habría conseguido todas las ventajas y ningún inconveniente con dicha unión. ¡Un sueño dorado! b) Pero conoce la respuesta; los partidos mayoritarios en dichas autonomías ya han dicho no a su programa.¿Entonces?, como buen deportista, cierra los ojos y se lanza hacia la independencia total. Tendrá fronteras en España y Navarra, en Euskadi-Norte y Francia y, lo peor. con toda Europa. ¡Un callejón sin salida: c) Hay el peligro de que a un general de esos que tienen la costumbre de los pronunciamientos en nuestra tierra, se lo hinchen la, narices. ""El ejército tiene la misión de salvaguardar la unidad de la patria; dice la Constitución. ¡Que Dios nos libre!
4". Si me permite, señor Ibarretxe, le propongo, como solución posible, que vuelva su mirada hacia Suiza (país de minorías en paz). Aquí se habla siempre después de un referendum cantonal de la decisión que ha tomado el pueblo soberano. ¿No es eso lo que usted pide para su pueblo? Pero no se olvide que para las decisiones de problemas comunes está el referéndum federal Si los pueblos están unidos entre sí, por "'libre" que sea la unión, no escapan a una autoridad común. Quisiera o no, habría intereses, derechos y obligaciones comunes. Le enumero algunos al voleo en un estado confederado (el que más lejos va en la descentralizaciones existentes): fronteras, aduanas, y pasaportes comunes; ejército y defensa (en Suiza no existe policía nacional); moneda y entidades financieras, ya que la unión hace la fuerza (¡y qué fuerza, la de los bancos suizos!); seguros sociales y pensiones de vejez (cuantos más miembros mejor, principio básico de las cajas); carreteras, trenes.. correos y otros servicios comunes; tribunal confederal para últimas instancias (contrariamente a lo que usted pide): participación a los gastos confedérales (impuesto que corresponde más o menos a su "cupo") ...Todos los demás (¿más poderes que los que usted tiene?) son de competencia y autoridad de los cantones.
Mire, sector Ibarretxe, aunque Arzallus hable de una solución a la '"irlandesa- (no muy brillante por lo que vemos), vuelva sus ojos a Suiza; las soluciones aquí no son proyectos sino realidades. —El que busca halla", dice el Evangelio.
Mostrando entradas con la etiqueta Gaudencio Hernández. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Gaudencio Hernández. Mostrar todas las entradas
martes, 21 de junio de 2011
lunes, 18 de abril de 2011
Otra lección suiza. (¿Como favorecer el empleo juvenil?. Gaudencio Hernández, Diarío de Ávila 27 mayo 2006)
TRIBUNA LIBRE
¿Cómo favorecer el empleo juvenil?
GAUDENCIO HERNÁNDEZ
(El Diario de Ávila 27 mayo 2006)
Francia ha vivido una de sus conmociones sociales, entre las más dramáticas, desde el mayo del 68. ¿Cuáles han sido las causas? En los meses del otoño último los jóvenes desocupados de los barrios periféricos desencadenaron una verdadera rebelión: miles de coches fueron quemados, comercios y almacenes saqueados; una guerra campal contra la policía.
La lucha juvenil perdió virulencia en Navidad y el Gobierno aprovechó para elaborar un plan de empleo para los desocupados jóvenes, factores de los desórdenes y habitantes dé verdaderos ghettos. ¿En qué consistía dicho plan? Creación de una nueva manera de empleo juvenil, estos, desocupados,; podían ser empleados bajo un contrato libre que los firmantes podían rescindir sin compensación alguna. El Gobierno de Villepin pensó en crear un buen sistema para hacer salir del círculo vicioso del desempleo a los jóvenes (no conseguían un empleo porque no tenían experiencia). No lo pensaron así jóvenes y estudiantes: Era la puerta abierta para el despido libre, en un país donde el trabajo fijo es el más protegido del mundo.'
Comenzó la lucha. El Gobierno de Villepin, con mayoría en el Parlamento, presentó su proyecto de ley para la correspondiente aprobación. Pero la calle, los jóvenes desocupados, los estudiantes, los sindicatos, en manifestaciones sin fin durante meses, paralizaron los centros educativos superiores; las huelgas en distintos sectores afectaron á la economía El Gobierno cedió y retiró la ley del Parlamento. Hoy propone una ayuda a los patronos que contraten a jóvenes en su primer empleo.¿Qué pensar? Los demócratas dirán que en democracia los problemas deben solucionarse en el Parlamento. Los que organizan las manifestaciones masivas dirán que el sentir del pueblo es lo que cuenta. Un suizo diría que un conflicto así se resuelve por votación popular, es decir, por un referéndum.
Tal vez el silencioso, el neutro suizo tenga razón, pues ha encontrado una solución al empleo juvenil hace ya años. Hablo con conocimiento de causa; consejero social en los colegios de Ginebra, en su sección de «fin de escolaridad obligatoria». Mi rol consistía, entre otros, prever que ningún joven que terminaba la escuela, quedara en la calle sin ocupación alguna. Todo joven debía o pasar al grado superior o hacer un «aprendizaje en empleo» o repetir curso. Cada caso era sometido a estudio.
El «aprendizaje en empleo» es una fórmula típicamente suiza (fórmulas parecidas existen en Alemania). El joven que no puede o no quiere seguir el colegio o escuela superior técnica puede hacer un aprendizaje de dos, tres o cuatro años (según la dificultad) en una empresa, por ejemplo, de mecánica, electricidad, informática, construcción... El patrón se compromete a poner a disposición del aprendiz sus talleres, una persona competente que le guíe en las prácticas y a pagarle un salario (reducido al principio); por el contrario, el aprendiz seguirá uno o dos días los cursos que el Estado organizará y el resto de la semana trabajará en la empresa unos exámenes intermediarios y finales le permitirán obtener el diploma correspondiente ;Terminado el contrato, patrón y aprendiz quedan libres de obligaciones. El aprendiz habrá roto el círculo vicioso del primer empleo, como ocurre en Francia
La experiencia dice que la mayoría dé los aprendices encontrarán un empleo. El 70% de los oficios técnicos y comerciales siguen este camino. Con frecuencia vemos aun ministro federal en economía, un responsable de un banco, un director de fábrica que ha comenzado en un «aprendizaje en empleo». Tienen fama de ser los más seguros.
Claro, me dirán algunos, Suiza puede permitirse esta fórmula por ser un país rico. (¡Ah, los bancos no nos dejan ver lo bueno que la sociedad suiza puede tener!). No está ahí el problema; el sistema se implantó cuando Suiza era aún pobre y este tipo de formación cuesta menos al Estado que una escuela técnica a tiempo completo El gran reto está en concienciar al Estado, a los patronos y aprendices en la lucha por el bien común del país.
La adopción de esté sistema evitaría los ghettos de jóvenes desocupados en Francia y las dificultades (que se ven venir) para encontrar trabajo y falta de formación técnica de la juventud española.
¿Cómo favorecer el empleo juvenil?
GAUDENCIO HERNÁNDEZ
(El Diario de Ávila 27 mayo 2006)
Francia ha vivido una de sus conmociones sociales, entre las más dramáticas, desde el mayo del 68. ¿Cuáles han sido las causas? En los meses del otoño último los jóvenes desocupados de los barrios periféricos desencadenaron una verdadera rebelión: miles de coches fueron quemados, comercios y almacenes saqueados; una guerra campal contra la policía.
La lucha juvenil perdió virulencia en Navidad y el Gobierno aprovechó para elaborar un plan de empleo para los desocupados jóvenes, factores de los desórdenes y habitantes dé verdaderos ghettos. ¿En qué consistía dicho plan? Creación de una nueva manera de empleo juvenil, estos, desocupados,; podían ser empleados bajo un contrato libre que los firmantes podían rescindir sin compensación alguna. El Gobierno de Villepin pensó en crear un buen sistema para hacer salir del círculo vicioso del desempleo a los jóvenes (no conseguían un empleo porque no tenían experiencia). No lo pensaron así jóvenes y estudiantes: Era la puerta abierta para el despido libre, en un país donde el trabajo fijo es el más protegido del mundo.'
Comenzó la lucha. El Gobierno de Villepin, con mayoría en el Parlamento, presentó su proyecto de ley para la correspondiente aprobación. Pero la calle, los jóvenes desocupados, los estudiantes, los sindicatos, en manifestaciones sin fin durante meses, paralizaron los centros educativos superiores; las huelgas en distintos sectores afectaron á la economía El Gobierno cedió y retiró la ley del Parlamento. Hoy propone una ayuda a los patronos que contraten a jóvenes en su primer empleo.¿Qué pensar? Los demócratas dirán que en democracia los problemas deben solucionarse en el Parlamento. Los que organizan las manifestaciones masivas dirán que el sentir del pueblo es lo que cuenta. Un suizo diría que un conflicto así se resuelve por votación popular, es decir, por un referéndum.
Tal vez el silencioso, el neutro suizo tenga razón, pues ha encontrado una solución al empleo juvenil hace ya años. Hablo con conocimiento de causa; consejero social en los colegios de Ginebra, en su sección de «fin de escolaridad obligatoria». Mi rol consistía, entre otros, prever que ningún joven que terminaba la escuela, quedara en la calle sin ocupación alguna. Todo joven debía o pasar al grado superior o hacer un «aprendizaje en empleo» o repetir curso. Cada caso era sometido a estudio.
El «aprendizaje en empleo» es una fórmula típicamente suiza (fórmulas parecidas existen en Alemania). El joven que no puede o no quiere seguir el colegio o escuela superior técnica puede hacer un aprendizaje de dos, tres o cuatro años (según la dificultad) en una empresa, por ejemplo, de mecánica, electricidad, informática, construcción... El patrón se compromete a poner a disposición del aprendiz sus talleres, una persona competente que le guíe en las prácticas y a pagarle un salario (reducido al principio); por el contrario, el aprendiz seguirá uno o dos días los cursos que el Estado organizará y el resto de la semana trabajará en la empresa unos exámenes intermediarios y finales le permitirán obtener el diploma correspondiente ;Terminado el contrato, patrón y aprendiz quedan libres de obligaciones. El aprendiz habrá roto el círculo vicioso del primer empleo, como ocurre en Francia
La experiencia dice que la mayoría dé los aprendices encontrarán un empleo. El 70% de los oficios técnicos y comerciales siguen este camino. Con frecuencia vemos aun ministro federal en economía, un responsable de un banco, un director de fábrica que ha comenzado en un «aprendizaje en empleo». Tienen fama de ser los más seguros.
Claro, me dirán algunos, Suiza puede permitirse esta fórmula por ser un país rico. (¡Ah, los bancos no nos dejan ver lo bueno que la sociedad suiza puede tener!). No está ahí el problema; el sistema se implantó cuando Suiza era aún pobre y este tipo de formación cuesta menos al Estado que una escuela técnica a tiempo completo El gran reto está en concienciar al Estado, a los patronos y aprendices en la lucha por el bien común del país.
La adopción de esté sistema evitaría los ghettos de jóvenes desocupados en Francia y las dificultades (que se ven venir) para encontrar trabajo y falta de formación técnica de la juventud española.
LAS LEYES SOBRE INMIGRACiÓN EN SUIZA (Gaudencio Hernández, Diario de Ávila 4-11-2006)
Diario de Ávila
4- noviembre -2006
TRIBUNA LIBRE
Las leyes sobre inmigración en Suiza
GAUDENCIO HERNÁNDEZ
Suiza tiene el porcentaje de población extranjera más alto de Europa (20%). Se cree que existe una masa clandestina de unas 100.000 personas (en proporción, España debería tener unas 700.000 ).Cumpliendo con las normas del país (democracia directa)-, el pasado 27 de septiembre el gobierno ha sometido a referéndum, para que el pueblo decida, una Ley de Extranjería y otra de Refugiados Políticos. Leyes para unos restrictivas (el vaso está lleno), xenófobas y racistas para otros (como curiosidad, el ciudadano suizo para informarse sobre los seis sujetos sometidos a votación, ha tenido que leerse más de 150 páginas). El pueblo las ha aprobado con un 70% de los votos.
Dado que el problema está candente en España, - los españoles podrán valorar esta votación. Veamos qué dicela Ley Federal sobre-los Extranjeros:
1. La admisión de los extranjeros debe servir a los intereses económicos de Suiza (Ch. 2, 3;1). Se consideran «extranjeros» a efectos de trabajo a aquellos que no pertenecen ala UE o a la AELE (Ch5, 21, 1). ( ¿ Se desean obreros trabajadores como los españoles, los italianos o los portugueses?). El extranjero debe poseer un carnet de identidad válido.
2. Orden de preferencia en el trabajo:
a) Los suizos.
b) Los que poseen un título de residencia.
c) Los que proceden de un país con el que Suiza posee un contrato de libre circulación (UE yAELE).
3-. Los «extranjeros», los que desean trabajar en Suiza, deben gozar dedos siguientes requisitos:
a) Un título académico o profesional para el puesto libre que postulan.,
b) Que un patrón les firme un contrato.
4. Reagrupación familiar: .
a) Siempre que tenga una casa y medios, suficientes para el sustento tanto de los hijos cmo de los padres.
b) Una vez en Suiza “ legalmente” , todos gozarán de los mismos derechos sociales que los de dadanos.
5. El extranjero debe hacer un esfuerzo de integración, por ejemplo, aprender la lengua (Ch. 2, 4, 2). (¿Piensan los redactores en los coches quemados en Francia o en las bandas de delincuentes en España?)
Dejo de lado las cincuenta páginas más en las - cuales se precisa, como en toda ley, la procedencia, casos particulares. . ¿Qué pensar de esta ley? Los diputados en su mayoría dicen que es una buena ley, pues beneficia al país y da seguridad al extranjero. Los opositores gritan contra una ley racista y discriminatoria…¿Y tú, amigo lector?
Vengamos ahora ala Normativa para los Refugiados Políticos. Suiza ha tenido siempre la aureola de refugio parados perseguidos y revolucionarios del mundo. Pensemos en la Cruz Roja , en el refugio que encontraron en todas las guerras de Europa los elementos revolucionarios y marginales. Lenin salió de Ginebra para encabezar la- revolución rusa; Musolini pasó varios años refugiado en Suiza... El problema hoy día es la movilidad; gentes pidiendo refugio del mundo entero. ¿Cómo saber si son refugiados políticos? Probablemente sean refugiados económicos, pues en su país se mueren de hambre. Veamos las condiciones que las normas preveen:
1. Tener un carnet de identidad o pruebas de sus orígenes, persecuciones y torturas.
2. Que el país del que viene sea considerado entre aquellos que no respetan los derechos humanos.
3. El postulante debe aceptar ser examinado en el aeropuerto de manera minuciosa (¿traficante de droga, terroristas. (Ch:2,1).
4. Será confinado en un centro especial para refugiados mientras dure el examen de su petición, donde gozará de ayuda jurídica y social (Ch.22, 4).
5. Si la petición es denegada, el postulante debe salir de Suiza. La detención en vistas a la expulsión no debe durar más de 8 meses.
¿Que piensa el comité de oposición a dichas normas? Que es una ley inhumana. ¿Cómo exigir a una persona perseguida pruebas, papeles, documentos... que confirmen su persecución y tortura? La ley no tiene compasión con los hijos y allegados del demandarte. Alguno me preguntará ¿cuál es tu parecer? No lo sé. En Suiza, cómo en todas partes, el voto es secreto..:
4- noviembre -2006
TRIBUNA LIBRE
Las leyes sobre inmigración en Suiza
GAUDENCIO HERNÁNDEZ
Suiza tiene el porcentaje de población extranjera más alto de Europa (20%). Se cree que existe una masa clandestina de unas 100.000 personas (en proporción, España debería tener unas 700.000 ).Cumpliendo con las normas del país (democracia directa)-, el pasado 27 de septiembre el gobierno ha sometido a referéndum, para que el pueblo decida, una Ley de Extranjería y otra de Refugiados Políticos. Leyes para unos restrictivas (el vaso está lleno), xenófobas y racistas para otros (como curiosidad, el ciudadano suizo para informarse sobre los seis sujetos sometidos a votación, ha tenido que leerse más de 150 páginas). El pueblo las ha aprobado con un 70% de los votos.
Dado que el problema está candente en España, - los españoles podrán valorar esta votación. Veamos qué dice
1. La admisión de los extranjeros debe servir a los intereses económicos de Suiza (Ch. 2, 3;1). Se consideran «extranjeros» a efectos de trabajo a aquellos que no pertenecen a
2. Orden de preferencia en el trabajo:
a) Los suizos.
b) Los que poseen un título de residencia.
c) Los que proceden de un país con el que Suiza posee un contrato de libre circulación (UE yAELE).
3-. Los «extranjeros», los que desean trabajar en Suiza, deben gozar dedos siguientes requisitos:
a) Un título académico o profesional para el puesto libre que postulan.,
b) Que un patrón les firme un contrato.
4. Reagrupación familiar: .
a) Siempre que tenga una casa y medios, suficientes para el sustento tanto de los hijos cmo de los padres.
b) Una vez en Suiza “ legalmente” , todos gozarán de los mismos derechos sociales que los de dadanos.
5. El extranjero debe hacer un esfuerzo de integración, por ejemplo, aprender la lengua (Ch. 2, 4, 2). (¿Piensan los redactores en los coches quemados en Francia o en las bandas de delincuentes en España?)
Dejo de lado las cincuenta páginas más en las - cuales se precisa, como en toda ley, la procedencia, casos particulares. . ¿Qué pensar de esta ley? Los diputados en su mayoría dicen que es una buena ley, pues beneficia al país y da seguridad al extranjero. Los opositores gritan contra una ley racista y discriminatoria…¿Y tú, amigo lector?
Vengamos ahora a
1. Tener un carnet de identidad o pruebas de sus orígenes, persecuciones y torturas.
2. Que el país del que viene sea considerado entre aquellos que no respetan los derechos humanos.
3. El postulante debe aceptar ser examinado en el aeropuerto de manera minuciosa (¿traficante de droga, terroristas. (Ch:2,1).
4. Será confinado en un centro especial para refugiados mientras dure el examen de su petición, donde gozará de ayuda jurídica y social (Ch.22, 4).
5. Si la petición es denegada, el postulante debe salir de Suiza. La detención en vistas a la expulsión no debe durar más de 8 meses.
¿Que piensa el comité de oposición a dichas normas? Que es una ley inhumana. ¿Cómo exigir a una persona perseguida pruebas, papeles, documentos... que confirmen su persecución y tortura? La ley no tiene compasión con los hijos y allegados del demandarte. Alguno me preguntará ¿cuál es tu parecer? No lo sé. En Suiza, cómo en todas partes, el voto es secreto..:
Suscribirse a:
Entradas (Atom)